世界语言
365足彩外围的世界语言课程是浸入式的、互动的和协作的. 该系的主要目标是通过对语言和文化的学习，激励学生成为世界公民. 生动活泼的课堂鼓励学生自我表现，并激发学生对探究的热情, 理解, 和沟通.
学习语言可以培养对不同观点的欣赏, 建立同理心, 并提高对历史和社会问题的认识. 学生通过旨在提高文化能力的活动来练习语言, 提高协作, 建立人际关系, 解释, 以及演讲技巧.
学生讨论, 唱, 讨论, 有时他们会通过跳舞来加深对三种语言中的一种的理解:汉语, 拉丁, 和西班牙语. 课程鼓励学生分享他们真实的声音，并将犯错视为学习语言的自然组成部分. 每个学生都应该读书, 写, 表现出理解能力, 在中文和西班牙语的情况下, 流利地说那种语言. 语言课程包含有关社会正义、殖民主义和平等的对话和内容.
学习一门新语言的过程是令人谦卑的. 每个人都知道不犯错误是学不会一门语言的. Those mistakes are stepping stones on the way to greater understanding: to connection with other people and to a more enriching life; to travel the world; to experience art, 音乐, and 文化; and to broaden your understanding of 身份.”
3项清单.
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中国人
中国在世界商业舞台上扮演着越来越重要的角色, 经济学, 政治, 文化, 和文学. 说汉语的人比说其他任何语言的人都多. 365足彩外围的普通话课程鼓励学生通过提供坚实的听力基础来参与全球对话, 说话, 阅读, 和写作. 学生们从学习主要在中国大陆使用的简体字开始. 那些学习中文的人离开365足彩外围为大学的高级语言学习做好了准备，并做好了与世界各地的汉语母语人士进行书面和对话交流的准备.
中文一、二、三初级和中级汉语课程侧重于培养听力, 说话, 阅读, 现代标准汉语的写作能力, 使用拼音和简体字. 重点是在口语、音调和一般发音方面建立坚实的基础. 随着学生在课程中的进步, 他们在多媒体教材的帮助下加深了对中国语言和文化的理解，并获得了在真实的汉语环境中茁壮成长的能力. 这门课为学生提供了练习听力的机会, 说话, 日常读写能力, 培养学生在真实生活中使用中文的能力.
中文四:语文 & 文化是次讲座透过家庭和社区，探索中国语言和文化的丰富内涵, 个人与公众认同, 美与美学, 科学技术, 当代生活, 以及全球挑战. 本课程通过阅读促进语言发展, 电影, 和演讲，让学生在一个文化参照系中，全方位地培养他们对中文的理解.
汉语V-VI:高级汉语会话在本课程中, 高级语言学生通过沉浸式的当代文化课程保持并继续提高普通话水平, 历史, 文学, 艺术, 和电影. 日常对话和探究是通过小说等课程材料来激发的, 诗, 短篇小说, 播客, 电影, 和纪录片. 学生应该用普通话进行互动、询问、思考和交流
当他们找到自己的声音并承担风险时. -
拉丁
拉丁文课程使学生能够熟练地阅读拉丁文，并了解和欣赏罗马文明. 所有的拉丁语课程都强调古罗马人的语言、文学、历史和文化. 从节目一开始, 学生学习识别诗歌和散文中的拉丁习语, 抓住文学典故的光辉, 并在学术研究的背景下表达自己的观点. 365足彩外围有一个活跃的拉丁俱乐部. 所有学拉丁文的学生都要在三月参加全国拉丁文考试.拉丁语l, II和III拉丁语是一门美丽的语言. 去感受它的荣耀, 学生们在初级课程中钻研基础知识, 包括语法, 词汇表, 文化, 和历史. 词源, 法律和医学用语, 并介绍了经典领域的入门研究技术. 初级教材是惠洛克的 拉丁，并附有《365足彩外围》中的故事和寓言 38个拉丁故事. 中级课程标志着对持续的罗马文学的第一次尝试, 注重翻译, 解释, 和上下文. 学生阅读诗歌和散文，并学会识别特定历史时期的习惯表达. Students explore the period from the Late Republic to the Julio-Claudian Dynasty; this span incorporates the traditional periods of Classical and Golden 拉丁, 包括卡图卢斯的作品, 西塞罗, 贺拉斯, 和奥维德.
拉丁语四:维吉尔的《365足彩外围》本课程将深入探讨 《365足彩外围》这是维吉尔的史诗，讲述了罗马的建立和对有意义生活的探索. 对话集中在命运vs. 自由意志，责任vs. 欲望、爱是破坏性的力量，是暴力的正当理由. 学生们批判性地思考罗马文化和政治如何与文学交叉, 尤其是奥古斯都皇帝美化罗马起源的意图与文本中365足彩外围网站app战争和帝国后果的矛盾信息是如何冲突的. 而大部分课程的重点是阅读, 分析, 陶醉于拉丁诗歌和散文之美, 学生们还花时间进行历史研究, 阅读和写作文学分析, 在创意项目上进行合作. -
西班牙语
随时准备好他们的对话技巧, 西班牙学生有语言护照，可以探索近24个国家和地区，用西班牙语进行生活. 所有的西班牙语课程都包含了利用丰富的文化和语言多样性的活动. 西班牙语是通过浸入式对话学习的, 解决问题, 辩论, 演讲使, 代理, 和作曲. 在完成第三年的西班牙语课程后，学生可以参加高级研讨会.
西班牙语1、2、3在西班牙语I和II, 鼓励学生进行口头和口头的交流, 从一开始, 是否需要在课堂上使用该语言. 小学教科书, Diverso我, II, B提供创新, 以学生为中心，发展语言技能，强调文化能力. 沟通技巧, 语法, 词汇被整合到包括小组项目在内的各种活动中, 短剧, 演讲, 视频, 歌曲, 和对话. 课文还补充了音乐、电影和网络剪辑. 西班牙语三的主题是“创造力和想象力”.活动包括写诗和故事, 和阅读, 写作, 并根据桑德拉·西斯内罗斯的作品呈现一出短剧 芒果街之家. 课程主题包括专业, 的关系, 食物, 科学, 技术, 环境, 还有人权. 超越教科书, 课程材料包括电影, 文章, 音乐, 播客, 以及当地的文化活动.西班牙语IV-V:西班牙世界的文化、历史和生活这次研讨会的重点是历史, 社会, 以及西班牙世界各地的传统, 比如秘鲁的马丘比丘, 墨西哥的特诺奇蒂特兰, 西班牙的圣地亚哥之路, 以及哈瓦那的海滨. 课堂讨论, 论文, 口头报告则取材于西班牙和拉丁美洲的电视节目, 电影, 广播节目, 每日新闻, 文学, 和音乐. 通过考察一个民族的历史, 身份, 场所感是通过艺术来表达的, 音乐, 和庆祝活动, 学生对土著文化有了更深的了解, 加勒比, 和西班牙社区. 学生培养理解能力, 口头及书面沟通, 和批判性思维，同时加深他们对西班牙世界的理解.
西班牙语IV-V:黑色 & 拉丁美洲的土著身份本次研讨会从非洲后裔和土著人民的角度考虑拉丁美洲的身份, 从玛雅人的创造故事开始. 学生探索土著的世界观, 将土著人对欧洲人到来的描述与哥伦布的日记进行比较, 并询问土著人今天是如何抵抗殖民的. 学生学习非裔拉丁身份是如何被奴役和废除的遗产所塑造的，并研究非洲裔领导人和艺术家在多个流派的工作. 本课程着眼于美洲西班牙语世界中“西班牙裔”身份和跨文化的历史和当代方面. 最后一个项目是研究如何在双语儿童书籍中构建身份.
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